Agir dans l'urgence

Les 10 gestes d'urgence pour ne pas suffoquer en classe

 Ne pas faire entrer le soleil (empêcher la pièce de chauffer)

Bloquer le soleil à l'extérieur de la fenêtre, pas à l'intérieur : une couverture de survie (face argentée vers l'extérieur), un carton recouvert d'aluminium, ou un drap blanc fixé côté extérieur renvoient une grande partie du rayonnement avant qu'il ne traverse la vitre. Un store ou un rideau côté intérieur arrête beaucoup moins bien la chaleur, car le verre a déjà chauffé.
Appliquer du blanc de Meudon (ou un badigeon à la chaux) sur les vitres les plus exposées (sud, sud-ouest), notamment sur les verrières et grandes baies. Ça bloque une bonne partie du rayonnement solaire, ça part facilement à l'éponge à la fin de l'été, et ça coûte quelques euros pour toute une école.

 Faire circuler l'air (évacuer la chaleur accumulée)

Fermer les fenêtres aussi le week-end et pendant les vacances : une salle qui chauffe sans personne pour aérer accumule la chaleur jour après jour, et il devient ensuite très difficile de la faire redescendre.
Aérer aux heures fraîches, fermer en journée - y compris avant et pendant la canicule :
Dans les jours qui précèdent un épisode de chaleur, ouvrir un maximum pour évacuer la chaleur accumulée.
Pendant l'épisode, garder le rythme « ouvrir tôt le matin et le soir, fermer hermétiquement (fenêtres + volets/rideaux) dès que l'air extérieur devient plus chaud que l'intérieur ».
Créer un courant d'air traversant quand c'est possible (ouvrir des fenêtres sur deux façades opposées, ou fenêtre + porte) - l'air circule beaucoup plus efficacement.
Acheter des ventilateurs - mais bien s'en servir : un ventilateur ne refroidit pas l'air, il brasse. Deux usages utiles :

• Placé devant une fenêtre ou une porte donnant sur l'extérieur, orienté vers l'extérieur, il aide à évacuer l'air chaud accumulé dans la pièce (surtout efficace tôt le matin ou le soir, en complément de l'ouverture des fenêtres opposées).
• Dirigé directement sur les personnes (pas juste « dans la pièce »), il accélère l'évaporation de la sueur et donne une vraie sensation de fraîcheur - utile aux heures chaudes quand on ne peut plus ouvrir.

 Refroidir les corps

Humidifier les corps, pas seulement faire boire : brumisateur, gant ou linge humide sur la nuque, les poignets, le visage, pieds dans une bassine d'eau fraîche pendant la récréation. L'évaporation de l'eau sur la peau rafraîchit bien plus vite que l'air ambiant. En complément, faire boire régulièrement sans attendre la soif.

 Adapter l'organisation de la journée

Limiter l'activité physique aux heures les plus chaudes, reporter sport et récréations actives ; privilégier des activités calmes (lecture, jeux assis).
Privilégier l'ombre et l'extérieur ombragé pour la récréation et, si possible, pour la classe : zones sous les arbres, côté nord du bâtiment - souvent plus frais.
Repérer la pièce la plus fraîche de l'école (souvent au rez-de-chaussée, côté nord, sans grande vitre) et l'utiliser comme salle de repli pour les groupes les plus vulnérables.

Les signes à surveiller chez les enfants

• Fatigue inhabituelle, somnolence, irritabilité
• Maux de tête, vertiges, nausées
• Peau très chaude et rouge, ou au contraire pâle et moite
• Crampes, difficulté à se concentrer, propos incohérents